Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem:
http://repositorio.uisek.edu.ec/handle/123456789/5116
Título : | Estrategias de afrontamiento y estrés académico en estudiantes universitarios: una revisión sistemática. |
Autor : | Vargas Estupiñan, Elka Jacqueline Peralta Vera, Pedro Julio |
Palabras clave : | PSICOTERAPIA ESTRÉS AFRONTAMIENTO APRENDIZAJE ESTRÉS ACADÉMICO |
Fecha de publicación : | sep-2023 |
Editorial : | Universidad Internacional Sek |
Citación : | CT-MPP P426es/2023 |
Resumen : | Esta investigación tiene por objetivo analizar la relación entre estrés académico y las estrategias de afrontamiento en los estudiantes universitarios. Con este fin, se diseñó un estudio basado en el método PRISMA. Se procedió al análisis de 9 artículos científicos sobre las estrategias de afrontamiento y el estrés académico. Los resultados indican que hay un vínculo entre el nivel de estrés académico y las estrategias de afrontamiento, esto debido a que las estrategias educativas mejoran el entorno académico y la labor del docente que implementa actividades online y fomenta trabajo coordinado entre las asignaturas, teniendo como eje la metodología para la evaluación, y el incremento del tiempo para la presentación y exposición de tareas o trabajos educativos. En conclusión, los estudiantes que presenta una acentuación de síntomas conductuales, emocionales y cognitivos, pueden estar padeciendo de estrés académico, para lo cual es importante que los docentes brinden asesoría a aquellos estudiantes que presentan un bajo rendimiento académico como parte de una técnica para el afrontamiento y reducir el nivel de estrés en los estudiantes facilitando su proceso de aprendizaje. |
URI : | http://repositorio.uisek.edu.ec/handle/123456789/5116 |
Aparece en las colecciones: | Maestría en Psicología mención Psicología Forense (MPF) |
Ficheros en este ítem:
Fichero | Descripción | Tamaño | Formato | |
---|---|---|---|---|
Nota tesis .pdf | 59.21 kB | Adobe PDF | Visualizar/Abrir |
Los ítems de DSpace están protegidos por copyright, con todos los derechos reservados, a menos que se indique lo contrario.