Evaluación de riesgos psicosociales en el cuerpo docente de la Unidad Educativa General de Policia Jorge Poveda Saquisilí – Ecuador 2020

Abstract

La presente tesis tiene como finalidad evaluar los riesgos psicosociales mediante un cuestionario de evaluación de riesgos psicosociales Ministerio de Trabajo a fin identificar los riesgos para proponer acciones para contribuir al bienestar y salud integral de los 18 docentes de la Unidad Educativa “General de Policía Jorge Poveda”. Para esto, se inició por la validación del cuestionario de evaluación de riesgo psicosocial en espacios laborales del Ministerio del Trabajo, en la cual se demostró su veracidad y validez. Posteriormente previa autorización de la máxima autoridad de la Unidad Educativa “General de Policía Jorge Poveda” se realizó el cuestionario a todo el personal docente. Se realizó un análisis de estudio sociodemográfico en donde se concluyó que la Unidad Educativa “General de Policía Jorge Poveda” cuenta con un porcentaje mayoritario de personal joven, 61% de los docentes corresponden a una edad entre los 25 a 34 años, adicionalmente se determinó que el 78% de los docentes tiene estudios de Tercer Nivel y el 94% se auto identifica como Mestizos. Es una investigación de campo donde predomina la observación y recolección de datos. El cuestionario de evaluación de riesgo psicosocial evidencia los riesgos medios en las dimensiones de Carga y ritmo de trabajo (11%), Desarrollo de competencias (17%), Margen de acción y control (6%), Organización del trabajo (6%), Recuperación (39%), Soporte y Apoyo (22%), Acoso discriminatorio (11%), Acoso laboral (11%), Acoso Sexual (6%), Adicción al trabajo (11%), Condiciones de Trabajo (22%), Doble Presencia (17%), Estabilidad Laboral y Emocional (11%), y Salud Auto percibida(6%), los riesgos altos se evidencian en las dimensiones de Liderazgo (11%), Margen de control y acción (6%) y Acoso Laboral (6%),