Evaluación de la eficiencia del vermicompostaje de desechos orgánicos en entornos educativos: caso Colegio Liceo Campoverde, Quito, Ecuador

Abstract

La investigación tuvo como objetivo evaluar la eficiencia del vermicompostaje de residuos orgánicos descartados en el Colegio Liceo Campoverde, Quito, Ecuador, a través de análisis físicos y químicos del compost orgánico producido. Se realizó pre compostaje, colocando los restos orgánicos en la compostera por un tiempo mínimo de 2 semanas. Se realizaron dos tratamientos para comprobar la eficiencia de la técnica utilizada, bajo el siguiente procedimiento: tratamiento 1 (T1), 30 días de compostaje; y tratamiento 2 (T2), 72 días de compostaje. En cada tratamiento fueron recolectadas tres muestras para realizar análisis del fertilizante orgánico. Las variables analizadas fueron: humedad, Nitrógeno (N) total, carbono orgánico (C), pH, relación carbono nitrógeno C/N, y la Capacidad de Intercambio Catiónico (CIC). Los resultados de la comparación de los análisis de los fertilizantes orgánicos en el compost producido utilizando vermicompostaje en el Tratamiento 1 (T1) y 2 (T2), indicaron que no hubo diferencias significativas (p> 0,05), para los parámetros: humedad (p=0,08), pH (p=0,08), nitrógeno total (p=0,37), carbono orgánico (p=0,08) y Relación C/N (p=0,08). Se puede evidenciar que la utilización de la técnica de vermicompostaje es efectiva y puede ser utilizada en entornos educativos, ya que se comprobó una reducción en la cantidad de residuos orgánicos; en 72 días de experimento se aprovechó un total de 40kg de residuos orgánicos, es decir que en un año escolar (185 días), se aprovecharían un total de 102 kg