CARGA MENTAL Y SÍNTOMAS EN LA SALUD DE LOS DOCENTES EN UN COLEGIO DE LA CIUDAD DE QUITO DEL PERIODO 2017-2018

Abstract

El objetivo del presente trabajo fue evaluar mediante la metodología F-Psico 3.1 la sobrecarga mental que se presenta en docentes de un colegio y los síntomas asociados a la salud. Para medir el nivel de salud psicosocial se realizó un estudio en el personal docente de educación de un colegio de la ciudad de Quito. La encuesta se la aplicó a todo el personal docente, sin embargo, se obtuvo una tasa de respuesta de 35 personas. Los diagnósticos sobre las atenciones médicas a docentes fueron tomadas del periodo de enero 2017 y enero 2018. Las puntuaciones más negativas tienen relación en los factores de contenido de trabajo, demandas psicológicas y participación/supervisión, las mismas que se comprueban que existe una relación directa con síntomas relacionados con cefaleas. Adicionalmente se estableció un programa de prevención de riesgos psicosociales orientados a los factores que estudia la metodología F-Psico 3.1 tales como: tiempo de trabajo, autonomía, carga de trabajo, demandas psicológicas, variedad/contenido, participación/supervisión, interés por el trabajador/compensación, desempeño de rol, relaciones y apoyo social y acoso laboral en las instalaciones del centro educativo.