Diseño y construcción de módulo didáctico integral del sistema de inyección electrónica de motor a gasolina.

Abstract

Los bancos didácticos son medios de enseñanza y aprendizaje ampliamente utilizados en las unidades educativas, en lo referente al área de la ingeniería automotriz son de gran apoyo para la interpretación de los diferentes mecanismos y sistemas electrónicos según sea su alcance. El presente trabajo tuvo como objetivo construir un módulo didáctico integral del sistema de inyección electrónica del motor a gasolina por medio de sensores y actuadores, para el mejoramiento del aprendizaje de los estudiantes de la carrera de Ingeniería Automotriz en la Universidad Internacional SEK del Ecuador. Para el desarrollo del trabajo se emplea el método cuantitativo, ya que involucra el estudio de voltajes y estimaciones de corrientes eléctricas. Se utiliza la electrónica de Nissan Sentra B14 de 1996 con motor GA16DE, al construir un módulo didáctico con dicha electrónica se colocan sus componentes principalmente la ECU, los inyectores, bujías y sensor de posición de punto muerto superior. Como resultado se obtiene en un banco didáctico la representación física del sistema de inyección permitiendo tener una mejor comprensión del funcionamiento de un motor de cuatro cilindros en su interior con inyección electrónica; visualizando la inyección de gasolina dosificada y el arco voltaico o chispa de encendido. Se concluye que el uso del banco didáctico para el funcionamiento de la inyección electrónica permite al estudiante hacer uso de medios de medición como el multímetro y el osciloscopio para observar las principales señales como: el pulso de inyección, punto muerto superior, el primario y secundario de la bobina; facilitando el estudio de estos componentes.