La educación virtual como causa de ansiedad en docentes universitarios

Chachapoya Correa, Gabriela Estefanía; Chisaguano Chisaguano, Luis Armando; Mena Mejía, María Monserrat; Samaniego Zhunio, Mónica Carolina

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DC Field	Value	Language
dc.contributor.advisor	Játiva Morillo, Janethcia del Rocío	-
dc.contributor.author	Chachapoya Correa, Gabriela Estefanía	-
dc.contributor.author	Chisaguano Chisaguano, Luis Armando	-
dc.contributor.author	Mena Mejía, María Monserrat	-
dc.contributor.author	Samaniego Zhunio, Mónica Carolina	-
dc.date.accessioned	2020-10-27T15:08:01Z	-
dc.date.available	2020-10-27T15:08:01Z	-
dc.date.issued	2020-09	-
dc.identifier.citation	CT-MPP C431ed/2020	es
dc.identifier.uri	https://repositorio.uisek.edu.ec/handle/123456789/4039	-
dc.description	Este trabajo tiene como objetivo analizar si los docentes presentan sintomatología ansiosa leve, moderada o grave como respuesta a las adaptaciones curriculares y tecnológicas requeridas en el marco de la emergencia sanitaria. Este estudio se realizó desde el enfoque sistémico ecológico social de Bronfenbrenner. Para el análisis se contó con la participación de 24 docentes de la Universidad de las Fuerzas Armadas (ESPE) extensión Latacunga, a quienes se les aplicó dos instrumentos: una encuesta semiestructurada acerca de la educación virtual y la escala de ansiedad de Hamilton. El 42% manifiestan síntomas de ansiedad grave. Esta sintomatología está relacionada con el cambio de modalidad de educación presencial a virtual y la falta de acompañamiento en el uso de las herramientas tecnológicas.	es
dc.description.abstract	This work aims to analyze whether teachers present mild, moderate or severe anxiety symptoms as a response to the curricular and technological adaptations required in the context of the health emergency. This study was carried out from Bronfenbrenner’´s social ecological systemic approach. For the analysis, 24 teachers from the University of the Armed Forces (ESPE) Latacunga extension, participated, to whom two instruments of evaluation were applied: a semi-structured survey about virtual education and the Hamilton Anxiety scale. 42% show symptoms of severe anxiety. This symptomatology is related to the change from in-person to virtual education modality and the lack of support in the use of technological tools.	es
dc.description.sponsorship	Uisek	es
dc.language.iso	spa	es
dc.publisher	Universidad Internacional SEK	es
dc.rights	openAccess	es
dc.subject	PSICOLOGÍA CLÍNICA	es
dc.subject	PSICOTERAPIA	es
dc.subject	ANSIEDAD	es
dc.subject	EDUCACIÓN VIRTUAL	es
dc.subject	DOCENTES UNIVERSITARIOS	es
dc.subject	MODELO ECOLÓGICO SOCIAL.	es
dc.title	La educación virtual como causa de ansiedad en docentes universitarios	es
dc.type	info:eu-repo/semantics/masterThesis	es
Appears in Collections:	Maestría en Psicología mención Psicoterapia (MPP)

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