EL DÉFICIT DE ATENCIÓN EN LOS ESTUDIANTES DE LA UNIVERSIDAD INTERNACIONAL SEK DEL ECUADOR: VALORACIÓN COMPORTAMENTAL DEL PROFESOR Y EL ESTUDIANTE

Abstract

El Déficit de Atención es una condición psicológica caracterizada por tener dificultad para lograr una atención focalizada y se lo vincula con la impulsividad e hiperactividad, además ocasiona dificultades para organizarse en determinadas situaciones de la vida y en las tareas personales, problemas en cuanto a la autoestima por escasos logros y dificultad para lograr concentración. En el presente trabajo se reporta una investigación que tuvo como objetivo analizar la valoración del DA, desde un dominio comportamental, a través del reporte del profesor y el estudiante de la Universidad Internacional “SEK” Ecuador, para la identificación de esta situación en estudiantes de la institución e implementación futura de programas de mejora del aprendizaje. Tiene un método hipotético-deductivo. El diseño de investigación tiene un enfoque cuantitativo no experimental y con alcance descriptivo y correlacional. Los procedimientos de análisis de datos son estadístico-descriptivos. Se realizan análisis de las variables sociodemográficas, análisis estadístico descriptivo del DA e Hiperactividad – Impulsividad y análisis de la relación entre el reporte del estudiante y el profesor. Los resultados obtenidos tienen concordancia con lo reportado en la literatura e investigaciones previas.