Diseño arquitectónico de una escuela superior de música integral en el sur de Quito

Abstract

El presente trabajo de fin de carrera consiste en una propuesta de diseño arquitectónico para una Escuela Superior de Música en el sector de Quitumbe, al Sur de la ciudad de Quito. Mediante la investigación realizada se ha diagnosticado que el Ecuador sufre de una crisis de identidad cultural, especialmente en el campo de la música. Este problema se debe a una serie de factores, siendo la educación musical el que tiene mayor incidencia en el mismo. Las necesidades encontradas en el sector musical apuntan a la creación de una institución que ofrezca educación musical a nivel superior en el ámbito público de manera intergral. Esto quiere decir, que incorpore tanto a la música tradicional, popular y académica para la formación profesional, no solamente mediante la enseñanza sino también a través de la producción y difusión de proyectos musicales. El diseño proyectado pretende dar una solución espacial adecuada a las necesidades mencionadas. Y adicionalmente procura contribuir a la ciudad mediante la dotación de un espacio público que promueva la interacción social y el fortalecimiento de la identidad urbana local. El proyecto contiene aulas para la enseñanza, una biblioteca, estudios de producción y grabación, un auditorio para 350 asistentes, y un aula magna o sala de recitales para 120 asistentes. También contempla áreas destinadas a la investigación, administración, dirección, un estudio de danza, y un restaurante. Además las áreas exteriores incluyen espacios para actividades al aire libre para los usuarios, combinadas con actividades interactivas para el público en general

The present thesis is a proposal of architectural design for a Superior School of Music in the sector of Quitumbe, south of the city of Quito. Through the investigation carried out, it has been diagnosed that Ecuador suffers from a crisis of cultural identity, especially in the field of music. This problem is due to a series of factors, being music education the one that has higher incidence in it. The needs found in the music sector point to the creation of an institution that offers music education at a higher level in the public sphere in an intergral way. This means, that it incorporates so much to traditional music, popular and academic for vocational training, not only through teaching but also through the production and dissemination of musical projects. The designed design aims to provide a spatial solution adequate to the mentioned needs. And additionally seeks to contribute to the city by providing a space public that promotes social interaction and strengthening of the local urban identity. The project contains classrooms for teaching, a library, production and recording studios, an auditorium for 350 attendees, and a lecture hall or recital room for 120 assistants. It also includes areas for research, administration, management, a dance studio, and a restaurant. In addition, outdoor areas include spaces for outdoor activities for users, combined with interactive activities for the general public