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Title: Elaboración de guías de laboratorio y prácticas aplicadas al banco de pruebas de inyección electrónica a gasolina del vehículo Chevrolet Spark
Authors: Yánez, Yamandú
Vallejo Narváez, Carlos Daniel
Keywords: MECÁNICA AUTOMOTRIZ
GUÍAS DE LABORATORIO
PRÁCTICAS APLICADAS
INYECCIÓN ELECTRÓNICA A GASOLINA
MECÁNICA
Issue Date: Jul-2013
Publisher: Universidad Internacional SEK
Citation: CT-MAU V242el/2013
Abstract: El presente proyecto de grado pretende demostrar que las guías de prácticas de laboratorio se han constituido en un instrumento muy necesario para complementar la instrucción académica del estudiante, pues contiene la información necesaria para que el instructor utilice el banco de pruebas que se construyó a partir de un vehículo a gasolina, que incorpora un sistema de inyección electrónica de gasolina, marca Chevrolet, modelo Spark, para comprobar de forma sistemática y práctica, la base teórica enseñada en el aula de clase. Sabiendo que para el aprendizaje de los conceptos y el desarrollo de las habilidades que el estudiante necesita para encaminarse en la materia de inyección electrónica, el docente debe integrar teorías de aprendizaje que agudicen las funciones periféricas para ayudar al estudiante a asociar y a conceptualizar el funcionamiento independiente de cada pieza y también a comprender el funcionamiento grupal de los elementos de la inyección electrónica. A fin de identificar problemas y oportunidades de mejora, se realizaron encuestas a los estudiantes de octavo y noveno semestre de la carrera de ingeniería mecánica y se constató que el grado de satisfacción de los estudiantes con respecto a las guías presentadas es muy bueno. Se concluye entonces que para que las guías de práctica cumplan su objetivo, era necesario construir un banco de pruebas de inyección electrónica, herramienta indispensable que aumenta sus prestaciones al verse combinada con explicaciones acertadas y procedimientos de comprobación. Las guías de práctica resultaron totalmente confiables y aplicables y, gracias a su fácil comprensión, son una herramienta necesaria para que los estudiantes puedan poner en práctica el conocimiento teórico que se les brinda en las aulas. Este proyecto de fin de carrera es de gran ayuda para los docentes ya que fue elaborado didácticamente para la completa comprensión del alumno y da paso a una fusión de la práctica y la teoría. De igual forma se hicieron las recomendaciones que deben seguir los estudiantes y docentes sobre los procedimientos descritos en las guías para evitar daños a los equipos de comprobación utilizados en el banco de pruebas.
Description: This graduation project aims to demonstrate that the laboratory practice guides have become a very necessary instrument to accomplish the student academic instruction. It contains the information necessary for the tutor to use the testing bench, built from a Chevrolet Spark, to check systematically the theoretical basis taught in the classroom. Knowing that for learning the concepts and for develop the skills that the student needs to move across the field of electronic injection, the teacher must use learning theories that lead to increased peripheral functions and help students conceptualize and associate the independent functioning of each part and also to understand how is the functioning in group of the elements of electronic injection. In order to identify problems and opportunities for improvement the students form eighth-and ninth semester mechanical engineering career were surveyed, and it was found that the degree of satisfaction of students with respect to the guidelines presented is very good. It is concluded that for practice guidelines serve their purpose, it was necessary to construct an electronic fuel injection testing bench, an essential tool that enhances its performance when combined with right explanations and verification procedures. Practice guidelines were completely reliable and enforceable and, thanks to its easy understanding, is a necessary tool for students to put into practice the theoretical knowledge given to them in classrooms. This project is helpful for teachers as it was prepared educationally for fuller understanding of the student and leads to a fusion of practice and theory. Likewise, the recommendations were to be followed by students and teachers about the procedures described in the guidelines to prevent damage to the testing equipment used in each laboratory practice guide
URI: https://repositorio.uisek.edu.ec/handle/123456789/570
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