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Title: Propuesta de estrategias para orientar los trabajos de titulación de los estudiantes de posgrado de una Institución Educativa Superior (IES) de la ciudad de Quito hacia la responsabilidad social universitaria (RSU)
Authors: Izquierdo Lozano, Jorge
Terán Castrillón, Lilia Elizabeth
Keywords: GESTIÓN DEL TALENTO HUMANO
ORGANIZACIÓN Y GESTIÓN
RESPONSABILIDAD SOCIAL
CALIDAD DE LA EDUCACIÓN
INSTITUCIONES DE EDUCACIÓN SUPERIOR
COMPETENCIAS
TESIS
PERFIL DE EGRESO
Issue Date: Feb-2019
Publisher: Universidad Internacional SEK
Citation: CT-MGTH T321p/2019
Abstract: El presente documento es el resultado de un proceso exploratorio que se llevó a cabo con estudiantes de cuarto nivel de tres maestrías, que se encuentran cursando el último período - primera cohorte -, en una unidad académica de una IES de la ciudad de Quito, con la finalidad de establecer si los trabajos de titulación se orientan a cumplir diez indicadores previamente determinados de Responsabilidad Social Universitaria (RSU), partiendo del análisis de cinco variables relacionadas con las competencias definidas en los respectivos perfiles de egreso. Los datos se obtuvieron a través de una encuesta realizada a una muestra de 23 de estudiantes inscritos y que asisten regularmente a las aulas de estos tres programas. Como resultado de este proceso se concluyó que es necesario plantear estrategias para incentivar a los estudiantes a producir trabajos de titulación alineados a los criterios de RSU, que aporten efectivamente a la misión de la IES y, por tanto, al crecimiento social del Ecuador
Description: This document is the result of an exploratory process that was carried out with fourth level students of three masters, who are studying the last period - first cohort -, in an academic unit of an IES of the city of Quito, with the purpose of establishing whether the degree works are aimed at meeting ten previously determined indicators of University Social Responsibility (RSU), based on the analysis of five variables related to the competencies defined in the respective graduation profiles. The data was obtained through a survey conducted on a sample of 23 students enrolled and regularly attending the classrooms of these three programs. As a result of this process, it was concluded that it is necessary to propose strategies to encourage students to produce degree works aligned to the RSU criteria, which effectively contribute to the mission of the IES and, therefore, to the social growth of Ecuador.
URI: https://repositorio.uisek.edu.ec/handle/123456789/3256
Appears in Collections:Maestría en Gestión del Talento Humano (MGTH)

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